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课程建设
中班“周围的人”——个别化学习活动(二)
发布日期: 2017-01-11 17:53:00

中班“周围的人”个别化学习活动:电影院

 

材料与呈现




电影院(模拟座位);幼儿照片;提示卡(班级幼儿头像以及座位号)

 

要求与玩法

1)幼儿根据提示卡帮助同伴找座位。
2)将同伴的照片摆放在相应的座位上;当所有的座位放满即游戏完成。

观察与指导

1)观察幼儿是否具有看电影需对号入坐的经验?
2)了解幼儿是否理解“排”与“座”的含义?是否能够感知电影院座位的排列规律?
3)通过分享交流,鼓励幼儿迁移经验,在真实的电影院里自己找座位

 

中班周围的人个别化学习活动:小裁缝

 

材料与呈现

自制“服装”底板(局部之间不连接、周边打上小孔)。
各色彩带。

 

 

要求与玩法

1)幼儿找到可以拼接整件“服装”的材料。
2)沿着“服装”轮廓上的小孔,用彩带将其连接成一件完整的衣服。
3)用花纹图案装饰“服装”。

观察与指导

1)观察幼儿在游戏中锻炼双手的协调性。
2)教师创设了一个衣服店的情境,让幼儿能在游戏中引发穿针引线的兴趣。
3)在游戏中,教师还可以提供打洞机,让幼儿根据需要,自己打洞进行装饰。

 

中班周围的人个别化学习活动:小鞋匠

材料与呈现

皮鞋、鞋刷、鞋油等

 

要求与玩法

幼儿使用擦鞋工具,将皮鞋擦干净,并摆放整齐

观察与指导

1)观察幼儿使用擦鞋工具的经验、方法和安全问题
2)在游戏过程中,教师可以根据幼儿对于小鞋匠的兴趣,丰富游戏形式,让幼儿也可擦拭同伴脚上的皮鞋,增添游戏情趣。

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